Ismeretek
A tanulók képesek ...
... jellemezni a kocka tulajdonságait.
... kockamodelleket készíteni.
... előre megadott, geometrikus mintákat felismerni, önállóan elkészíteni, vagy kiegészíteni.
... összefüggést kialakítani a tervrajz és a valóság között.
... kockahálókat felismerni és készíteni.
Tudás
A tanulók ...
...egy hatoldalú dobókockának problémáját egy matematikai modellre - egy geometrikus alakzatra - ültetik át, ezzel a modellel dolgoznak és vonatkoztatnak a kiinduló helyzetre.
... releváns információkat gyűjtenek a szöveges feladatokból, amennyiben pl. elvégzik egy dobókocka elemzését, majd megfelelő matematikai megoldásokat találnak.
… geometrikus szerkezeteket kivitelezni.
... képesek leírni és jegyzőkönyvezni, hogy hogyan jártak el.
... képesek összehasonlítani a megoldási módokat és megindokolni az állításaikat és eljárásmódjukat.
...képesek rajzokat és grafikonokat készíteni.
... képesek alkalmazni az alkalmas megoldási műveleteket, mint a feltevés, próbálkozás vagy vázlatok készítése.
… célravezető gondolkodási stratégiákat alkalmazni, mint például a szisztematikus próbálkozás vagy analógiák használata,

Megértés
Egy kockába egy liter fér!
Így tudom elkészíteni a saját dobókockámat!
Miért nem dobok soha sem hatost? A kockajátékok során elsősorban a véletlennek van nagy szerepe.

5 dobókocka tanulónként
Feladatlapok: "Nagyszabású kis kocka”
Számítógép internethozzáféréssel a videók lejátszásához
Botok (ágak, bambuszbotok), háncs
négyzetrácsos és sima papír

Minden diák önállóan oldja meg a "Nagyszabású kis kocka” feladatlap feladatait. Ennek során nincs jelentősége, hogy milyen sorrendben haladnak a feladatokkal.
Néhány feladat esetén (például a videó elindításában, vagy a kocka elkészítésében) adott esetben egy felnőtt támogatására lesz szükség.