.
.
Unterrichtsszenarien Codesadmin2021-11-08T08:20:38+00:00
Fák, avagy a Földünk zöld tüdeje
Fák, avagy a Földünk zöld tüdeje
Quelle:
Zu erwerbende Kompetenzen:
Fókusz: természettudományok
A tanulók...
- ismereteket szerezni a biológiai és ökológiai kapcsolatokról.
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (59. oldal) http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
Vorbereitung:
Előkészület:
Tananyagok
Mikroszkóp/ levelek az erdőből/ tábla, kréta, csomagolópapír, tollak
Online média: "Warum wir Bäume brauchen, um das Klima zu retten (Galileo/11:04 Minuten)": http://www.youtube.com]http://www.youtube.com/watch?v=diq2E9kZyqY]http://www.youtube.com
Online-Quiz, z. B. LearningApp: https://learningapps.org/display?v=pu9n20a6t19
Ablauf:
A tanulókat egy újságcikk és egy rövid videó segítségével az alábbi kérdésre vezetjük
rá: Hogyan termelnek "jó levegőt a fáink?
Quelle:
Zu erwerbende Kompetenzen:
Fókusz: természettudományok
A tanulók...
- ismereteket szerezni a biológiai és ökológiai kapcsolatokról.
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (59. oldal) http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
Vorbereitung:
Előkészület:
Tananyagok
Mikroszkóp/ levelek az erdőből/ tábla, kréta, csomagolópapír, tollak
Online média: "Warum wir Bäume brauchen, um das Klima zu retten (Galileo/11:04 Minuten)": http://www.youtube.com]http://www.youtube.com/watch?v=diq2E9kZyqY]http://www.youtube.com
Online-Quiz, z. B. LearningApp: https://learningapps.org/display?v=pu9n20a6t19
Ablauf:
Möglichkeit der Differenzierung:
Szövegalkotás: Az előre megadott nyelvi eszközök (P3-NF7 Feladatlap: Mondatszerkesztés)
lehetővé teszi a tanulók számára, hogy a feladat megoldásakor megmutassák
a személyes nyelvi kompetenciájukat.
Matematika: A jól teljesítő diákok a "Warum wir Bäume brauchen, um das Klima
zu retten (Galileo)" videóban elhangzó tények alapján saját szöveges feladatokat
is írhatnak. A gyengébben teljesítő tanulók számára előre elkészített szöveges feladatok
állnak rendelkezésre.
Notwendige Kompetenzen:
Az osztálynak már előzetesen részt kellett vennie egy erdei
tanösvényen. A tanulók ezért tudják, hogy egy fának van
lombkoronája, sok levele vagy tűlevele, gallya és ága, valamint
egy törzse és számos gyökere (ld. feladatlap). Ezeket
a szakkifejezéseket a tanulók esetleg az első nyelvükön is
ismerik. Ide illően lehet a tanulókkal "A szóerdőben” játékot
játszani.
Ld. tudományos és didaktikai háttéranyag: "Komplex feladatok általános iskolák számára (63. oldal) http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
A tanulók megismerkednek a fotoszintézis folyamatával és megtudják, hogy
milyen fontos szerepet játszanak a fák az oxigéntermelésben és ezáltal a jó
levegő megteremtésében.
Közös bevezetés után a tanulók cselekvésorientáltan, állomásokon keresztül
dolgoznak.
milyen fontos szerepet játszanak a fák az oxigéntermelésben és ezáltal a jó
levegő megteremtésében.
Közös bevezetés után a tanulók cselekvésorientáltan, állomásokon keresztül
dolgoznak.
A tanulók...
- ismereteket szerezni a biológiai és ökológiai kapcsolatokról.
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (59. oldal) http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
Tananyagok
Mikroszkóp/ levelek az erdőből/ tábla, kréta, csomagolópapír, tollak
Online média: "Warum wir Bäume brauchen, um das Klima zu retten (Galileo/11:04 Minuten)": http://www.youtube.com]http://www.youtube.com/watch?v=diq2E9kZyqY]http://www.youtube.com
Online-Quiz, z. B. LearningApp: https://learningapps.org/display?v=pu9n20a6t19
rá: Hogyan termelnek "jó levegőt a fáink?
Ezután a tanulók állomásokon
keresztül behatóan foglalkoznak a fotoszintézis jelenségével. Végezetül egy körkirakó
segítségével mindenki számára jól láthatóan szemléltetni lehet a megszerzett
tudást.
keresztül behatóan foglalkoznak a fotoszintézis jelenségével. Végezetül egy körkirakó
segítségével mindenki számára jól láthatóan szemléltetni lehet a megszerzett
tudást.
A tanulók...
- ismereteket szerezni a biológiai és ökológiai kapcsolatokról.
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (59. oldal) http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
Tananyagok
Mikroszkóp/ levelek az erdőből/ tábla, kréta, csomagolópapír, tollak
Online média: "Warum wir Bäume brauchen, um das Klima zu retten (Galileo/11:04 Minuten)": http://www.youtube.com]http://www.youtube.com/watch?v=diq2E9kZyqY]http://www.youtube.com
Online-Quiz, z. B. LearningApp: https://learningapps.org/display?v=pu9n20a6t19
A tanulókat egy újságcikk és egy rövid videó segítségével az alábbi kérdésre vezetjük
rá: Hogyan termelnek "jó levegőt a fáink?
rá: Hogyan termelnek "jó levegőt a fáink?
|
|
|
|
Ezután a tanulók állomásokon
keresztül behatóan foglalkoznak a fotoszintézis jelenségével. Végezetül egy körkirakó
segítségével mindenki számára jól láthatóan szemléltetni lehet a megszerzett
tudást.
keresztül behatóan foglalkoznak a fotoszintézis jelenségével. Végezetül egy körkirakó
segítségével mindenki számára jól láthatóan szemléltetni lehet a megszerzett
tudást.
lehetővé teszi a tanulók számára, hogy a feladat megoldásakor megmutassák
a személyes nyelvi kompetenciájukat.
Matematika: A jól teljesítő diákok a "Warum wir Bäume brauchen, um das Klima
zu retten (Galileo)" videóban elhangzó tények alapján saját szöveges feladatokat
is írhatnak. A gyengébben teljesítő tanulók számára előre elkészített szöveges feladatok
állnak rendelkezésre.
tanösvényen. A tanulók ezért tudják, hogy egy fának van
lombkoronája, sok levele vagy tűlevele, gallya és ága, valamint
egy törzse és számos gyökere (ld. feladatlap). Ezeket
a szakkifejezéseket a tanulók esetleg az első nyelvükön is
ismerik. Ide illően lehet a tanulókkal "A szóerdőben” játékot
játszani.
Ld. tudományos és didaktikai háttéranyag: "Komplex feladatok általános iskolák számára (63. oldal) http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf