.
.
Unterrichtsszenarien Codesadmin2021-11-08T08:20:38+00:00
Számok, adatok, tények
Számok, adatok, tények
Quelle:
PH Wien
Zu erwerbende Kompetenzen:
A tanulók ...
- megtanulják a statisztika témakörének szakkifejezéseit.
- a szakszókincset helyesen tudják alkalmazni és figyelnek a pontos nyelvhasz¬nálatra.
- megvizsgálják, összehasonlítják és rendszerezik a tényeket, tájékozódnak és bemutatják az eredményeket.
- az eredmények előadásával kommunikálnak médiumok felhasználása útján.
- megtanulják, hogyan kell a közösségben felelősségteljesen cselekedni és együttműködően dolgozni.
- képesek a megoldandó helyzetekből releváns információkat gyűjteni és megfelelő megoldásokat keresni.
- képesek rajzokat és diagramokat készíteni.
- képesek értelmezni és ellenőrizni az eredményeket.
- képesek táblázatokból és grafikonokról információkat leolvasni.
- képesek megoldási stratégiákat találni és alkalmazni.
Vorbereitung:
A TANÓRÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK
9 csomagolópapír (több ív) / vastagon fogó filctollak / papír, kis cetlik / olló / ragasztó / LEGO építőkockák, egymásba illeszthető kockák és fa kockák
Quelle: PH Wien
Ablauf:
1. Bekapcsolódás/input: Gondolatébresztő diagram
2. Kutatás: A tanóra témája – Mire van szükségem egy statisztika elkészítéséhez?
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (140-142. és 146-157. oldal) (DE: http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
Quelle: PH Wien
Zu erwerbende Kompetenzen:
A tanulók ...
- megtanulják a statisztika témakörének szakkifejezéseit.
- a szakszókincset helyesen tudják alkalmazni és figyelnek a pontos nyelvhasz¬nálatra.
- megvizsgálják, összehasonlítják és rendszerezik a tényeket, tájékozódnak és bemutatják az eredményeket.
- az eredmények előadásával kommunikálnak médiumok felhasználása útján.
- megtanulják, hogyan kell a közösségben felelősségteljesen cselekedni és együttműködően dolgozni.
- képesek a megoldandó helyzetekből releváns információkat gyűjteni és megfelelő megoldásokat keresni.
- képesek rajzokat és diagramokat készíteni.
- képesek értelmezni és ellenőrizni az eredményeket.
- képesek táblázatokból és grafikonokról információkat leolvasni.
- képesek megoldási stratégiákat találni és alkalmazni.
Vorbereitung:
A TANÓRÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK
9 csomagolópapír (több ív) / vastagon fogó filctollak / papír, kis cetlik / olló / ragasztó / LEGO építőkockák, egymásba illeszthető kockák és fa kockák
Ablauf:
Möglichkeit der Differenzierung:
A feladatkitűzés alapján és a rendelkezésre bocsátott anyagok alapján adott a
differenciálás.
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (141. oldal) http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
Notwendige Kompetenzen:
http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
A tanulókat egy grafikon segítségével rávezetjük a statisztika témakörre. A
diákok megtanulják, hogy milyen lépésekre van szükség az adatok gyűjtéséhez,
azok bemutatásához és értelmezéséhez.
Végül a tanulók csoportokban saját közvélemény-kutatást terveznek, végrehajtják
azt, majd prezentálják az eredményeiket.
diákok megtanulják, hogy milyen lépésekre van szükség az adatok gyűjtéséhez,
azok bemutatásához és értelmezéséhez.
Végül a tanulók csoportokban saját közvélemény-kutatást terveznek, végrehajtják
azt, majd prezentálják az eredményeiket.
- megtanulják a statisztika témakörének szakkifejezéseit.
- a szakszókincset helyesen tudják alkalmazni és figyelnek a pontos nyelvhasz¬nálatra.
- megvizsgálják, összehasonlítják és rendszerezik a tényeket, tájékozódnak és bemutatják az eredményeket.
- az eredmények előadásával kommunikálnak médiumok felhasználása útján.
- megtanulják, hogyan kell a közösségben felelősségteljesen cselekedni és együttműködően dolgozni.
- képesek a megoldandó helyzetekből releváns információkat gyűjteni és megfelelő megoldásokat keresni.
- képesek rajzokat és diagramokat készíteni.
- képesek értelmezni és ellenőrizni az eredményeket.
- képesek táblázatokból és grafikonokról információkat leolvasni.
- képesek megoldási stratégiákat találni és alkalmazni.
9 csomagolópapír (több ív) / vastagon fogó filctollak / papír, kis cetlik / olló / ragasztó / LEGO építőkockák, egymásba illeszthető kockák és fa kockák
2. Kutatás: A tanóra témája – Mire van szükségem egy statisztika elkészítéséhez?
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (140-142. és 146-157. oldal) (DE: http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
3. Dokumentálás: Az osztályban végzett közvélemény-kutatást közös végrehajtása
és kiértékelése
4. Kutatás: LEGO építőkockák/egymásba illeszthető kockák/fa kockák segítségével
mutatjuk be az eredményeket
5. Megvitatás/rögzítés: Eredmények megbeszélése
6. Kutatás/dokumentálás: a saját közvélemény-kutatára csapatokban kerül sor
és kiértékelése
4. Kutatás: LEGO építőkockák/egymásba illeszthető kockák/fa kockák segítségével
mutatjuk be az eredményeket
5. Megvitatás/rögzítés: Eredmények megbeszélése
6. Kutatás/dokumentálás: a saját közvélemény-kutatára csapatokban kerül sor
- megtanulják a statisztika témakörének szakkifejezéseit.
- a szakszókincset helyesen tudják alkalmazni és figyelnek a pontos nyelvhasz¬nálatra.
- megvizsgálják, összehasonlítják és rendszerezik a tényeket, tájékozódnak és bemutatják az eredményeket.
- az eredmények előadásával kommunikálnak médiumok felhasználása útján.
- megtanulják, hogyan kell a közösségben felelősségteljesen cselekedni és együttműködően dolgozni.
- képesek a megoldandó helyzetekből releváns információkat gyűjteni és megfelelő megoldásokat keresni.
- képesek rajzokat és diagramokat készíteni.
- képesek értelmezni és ellenőrizni az eredményeket.
- képesek táblázatokból és grafikonokról információkat leolvasni.
- képesek megoldási stratégiákat találni és alkalmazni.
9 csomagolópapír (több ív) / vastagon fogó filctollak / papír, kis cetlik / olló / ragasztó / LEGO építőkockák, egymásba illeszthető kockák és fa kockák
|
|
|
|
1. Bekapcsolódás/input: Gondolatébresztő diagram
2. Kutatás: A tanóra témája – Mire van szükségem egy statisztika elkészítéséhez?
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (140-142. és 146-157. oldal) (DE: http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
2. Kutatás: A tanóra témája – Mire van szükségem egy statisztika elkészítéséhez?
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (140-142. és 146-157. oldal) (DE: http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
|
|
|
|
3. Dokumentálás: Az osztályban végzett közvélemény-kutatást közös végrehajtása
és kiértékelése
4. Kutatás: LEGO építőkockák/egymásba illeszthető kockák/fa kockák segítségével
mutatjuk be az eredményeket
5. Megvitatás/rögzítés: Eredmények megbeszélése
6. Kutatás/dokumentálás: a saját közvélemény-kutatára csapatokban kerül sor
és kiértékelése
4. Kutatás: LEGO építőkockák/egymásba illeszthető kockák/fa kockák segítségével
mutatjuk be az eredményeket
5. Megvitatás/rögzítés: Eredmények megbeszélése
6. Kutatás/dokumentálás: a saját közvélemény-kutatára csapatokban kerül sor
differenciálás.
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (141. oldal) http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf