Zu erwerbende Kompetenzen:
A tanulók képesek ...
- megmagyarázni a "levegő jelenségét azáltal, hogy megindokolják, hogy a
levegő egy gáz és ezáltal helyet foglal el.
- természettudományos vizsgálatokat tervezni, amennyiben közösen kísérleteket
találnak ki, hogyan tehető a levegő érezhetővé, hallhatóvá és láthatóvá.
- bemutatni az eredményeiket és eszmecserét folytatni azokról.
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (14. oldal)
http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf
Vorbereitung:
A TANÓRÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK
Egy 3-4 gyerekből álló csoporthoz:
1 egyszer használatos fecskendő / 12 edény / 1 konyharuha vagy törölköző / 4 szívószál / 1 kis üvegecske vagy egy kis / pohár / / 4 léggömb / 1 legyező vagy füzet / 1 pohár / 1 műanyag csavaros kupak / 4 Smarties drazsé
Quelle: PH Wien
Ablauf:
1. Bekapcsolódás / input: Annak felismerése bemutatás által, hogy a levegő
nem semmi
2. Kutatás / kísérletezés: Bizonyítékok keresése arra, hogy "a levegő nem semmi
Quelle: PH Wien
3. Dokumentálás: A tanulók leírják vagy lerajzolják az eredményeket
4. Megvitatás / rögzítés: az eredmények közös bemutatása
Quelle: PH Wien
5. Kutatás / kísérletezés: További kutatások az alábbi témában: Szüksége van-e
helyre a levegőnek?
6. Dokumentálás / megvitatás / rögzítés: A gyermekek elméleteinek összegyűjtése,
egy feladatlap feldolgozása a megszerzett tudás rögzítéséhez
A más alapvető nyelvi, matematikai és szociokulturális készségek az összeállított tanulási segédanyagban találhatók (16-19. és 23-30. oldal)
http://aleph.sek.elte.hu/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/4D3P7R9FNLR4VH2C4M32C4FSRFKFR7.pdf